Os documentos textuais referem-se a artigos produzidos por Willy Beçak, artigos do Jornal o Estado de São Paulo, cartas enviadas e recebidas sobre a publicação de suas pesquisas na área de genética, recortes de jornais com artigos sobre o Laboratório de Genética do Instituto Butantan, programas, folhetos de simpósios e congressos.
Os documentos fotográficos que compõem o Fundo são formados por fotografias e negativos com imagens microscópicas utilizadas em seus artigos científicos e pesquisas.

Os documentos textuais possuem cadernos com anotações sobre trabalhos de campo desenvolvidos por José Ribeiro do Valle; correspondências e livros.
Os documentos fotográficos referem-se a eventos e funcionários do Instituto Butantan, além de retratos e fotografias com Thales Martins, um dos responsáveis pela implantação do Curso de Fisiologia do Instituto.

Os documentos textuais referem-se aos estudos e pesquisas realizados por Lemos Monteiro no desenvolvimento de vacinas para febre amarela e tifo exantemático de São Paulo; possui cadernos com anotações, diplomas e certificados da trajetória profissional de Lemos Monteiro.
Os documentos fotográficos e iconográficos referem-se a imagens de pesquisas realizadas por Lemos Monteiro.

O Fundo é formado por fotografias que retratam o próprio fotógrafo, alguns pesquisadores e a inauguração do busto do Vital Brasil, com a presença de Vital Brazil, Eduardo Vaz e Adhemar de Barros.

Composto por autobiografia (não publicada) de Isaías Raw, artigos e publicações do Instituto Butantanomposto por autobiografia (não publicada) de Isaías Raw, artigos e publicações do Instituto Butantan

Os documentos textuais referem-se a atividades desenvolvidas durante a trajetória de Henrique Moisés Canter no Instituto Butantan, como folders, materiais didáticos e documentos de comunicação interna, além de arquivos de natureza externa, como matérias jornalísticas, relacionadas ao próprio Instituto. Já os documentos iconográficos e fotográficos relacionam-se a ilustrações produzidas no Instituto Butantan, além de fotografias sobre eventos realizados na instituição e de personalidades do instituto.

Os documentos textuais referem-se à trajetória profissional de Hélio Belluomini no Instituto Butantan e de suas atividades na FUNDACENTRO; cópias de diplomas e certificados referentes à participação de Hélio Belluomini em cursos, palestras e eventos; publicações e periódicos sobre suas atividades e pesquisas.
Os documentos fotográficos referem-se a diapositivos sobre ofidismo, serpentes, aranhas e escorpiões, sobre o Zoológico de São Paulo, sobre coleta de animais, imagens do Pará, Amapá e Espírito Santo; fotografias de eventos; fotografias e negativos de desenhos de peles de cobras.
Os documentos audiovisuais referem-se a fitas VHS sobre prevenção de acidentes com animais peçonhentos e sobre o 1º Congresso Brasileiro de Zoonoses e DVD sobre expedições à Ilha da Queimada Grande/SP.

Os documentos referentes ao Grupo Escolar Rural do Butantan compreendem atividades administrativas, científicas, culturais e de divulgação/comunicação interna e externa. Estão presentes, nos documentos textuais, as seguintes tipologias: recortes de jornal, recibos, ofícios, processos,
comunicados, correspondências, fichas, requerimentos, decretos, formulários, atestados médicos, anteprojeto, leis, manuais, boletins, pareceres, livros, diplomas, cartões de agradecimentos, periódicos,
artigos, relatórios, poemas, letras de música, solicitações e cadernos. Os documentos fotográficos são formados por fotografias e álbuns sobre atividades educativas. Os documentos iconográficos são
compostos por álbuns de desenhos e cartazes. Dentre estes documentos, alguns merecem recem ser destacados. Para uma melhor compreensão da formação e ruralização do Grupo Escolar Rural do Butantan, há documentos referentes a leis e decretos sobre concursos para o ensino rural, assim como a organização de novas escolas, editais de concurso para magistério, a criação e extinção dos clubes de trabalho nas escolas, decretos sobre a organização do Grupo Escolar Rural Butantan e a Lei orgânica do Ensino Agrícola, entre os anos de 1929 e 1952. Em paralelo, para que se possa ter uma noção de como era organizado e idealizado o ensino rural no Instituto Butantan, há registros como o cartaz “Como eu devo amar a pátria”, livro de atividades rurais do clube agrícola escolar, de 1934. Possui as transcrições das entrevistas dos ex-alunos Carlos Jared, Carlos Righetti e José Torres.

Os documentos textuais referem-se às correspondências recebidas e anotações de autoria de Flávio da Fonseca; constam correspondências referentes à morte de José Manoel Ruiz, pois ao que tudo indica ambos trabalharam muito tempo juntos no instituto e eram amigos.
Os documentos fotográficos referem-se a pesquisas desenvolvidas, assim como os documentos iconográficos como ilustrações de ácaros dos desenhistas H. Uhlmann e Aurélio Ferraz Costa.

Os documentos referem-se à trajetória profissional de Fauze Carlos, possui cartas do médico sobre sua campanha para deputado estadual.