Evento realizado no auditório do Prédio Central. Vista do Público. Da esquerda para direita, frente para trás: Primeira fileira: 1º Reynaldo Schwindt Furlanetto; segunda fileira: 1º Dr. Willy Beçak, 2º C.A. Pereira, 3º Wolfgang Bücherl, 4º Dr. Saul Schenberg; Terceira fileira: 4º [Francisca Augusta Pereira Lima], 5º [Mina Fichman], 6º [Alba Lavras]; quarta fileira: 1º [Urias Cavenaghi], 2º [A.C.M. Nina], 4º Iara Queiroga; quinta fileira: 2º Dr. Flávio Ribeiro da Fosneca; 5º Lizvaldo Fitti, 6º H. Rzeppa; sexta fileira: 1º Paulo Araujo, 2º [Brumer], 4º [José Augusto Rosetto], 5º Feres Saliba.

Evento realizado no auditório do Prédio Central.Vista do público. Da esquerda para direita, primeira fileira: 2º Urbano [Mendes da Silva], 4º Urias [Cavenaghi], segunda fileira: 1º Jurandyr A. Seixas, 2º Benedito Oliveira. Terceira fileira: 1º José Augusto Rosetto.

Festa das Árvores: Dr. Hoehne e Kulmann (do Instituto Botânico) plantando uma árvore e Prof. Ceninha plantando videira junto com alunos e alunas.

Festa das Árvores, no orquidário da Água Funda. Plantio de 21 árvores, retrato de alunos e profissionais do Grupo Escola Rural do Butantan.

Grupo de alunos e alunas do Grupo Escolar Rural do Butantan.

Grupo de alunos segurando mudas para os quintais

Os documentos referentes ao Grupo Escolar Rural do Butantan compreendem atividades administrativas, científicas, culturais e de divulgação/comunicação interna e externa. Estão presentes, nos documentos textuais, as seguintes tipologias: recortes de jornal, recibos, ofícios, processos,
comunicados, correspondências, fichas, requerimentos, decretos, formulários, atestados médicos, anteprojeto, leis, manuais, boletins, pareceres, livros, diplomas, cartões de agradecimentos, periódicos,
artigos, relatórios, poemas, letras de música, solicitações e cadernos. Os documentos fotográficos são formados por fotografias e álbuns sobre atividades educativas. Os documentos iconográficos são
compostos por álbuns de desenhos e cartazes. Dentre estes documentos, alguns merecem recem ser destacados. Para uma melhor compreensão da formação e ruralização do Grupo Escolar Rural do Butantan, há documentos referentes a leis e decretos sobre concursos para o ensino rural, assim como a organização de novas escolas, editais de concurso para magistério, a criação e extinção dos clubes de trabalho nas escolas, decretos sobre a organização do Grupo Escolar Rural Butantan e a Lei orgânica do Ensino Agrícola, entre os anos de 1929 e 1952. Em paralelo, para que se possa ter uma noção de como era organizado e idealizado o ensino rural no Instituto Butantan, há registros como o cartaz “Como eu devo amar a pátria”, livro de atividades rurais do clube agrícola escolar, de 1934. Possui as transcrições das entrevistas dos ex-alunos Carlos Jared, Carlos Righetti e José Torres.

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